1) املا به صورت گروهی. به این شکل که بچهها را به گروههای 5 یا 6 نفره تقسیم میکنیم و در هر گروه، هر خط را یک نفر از گروه مینویسد و در انتها نمره گروهی میدهیم و آن املا در پوشه کار گروهها قرار میگیرد.
2) هر گروه یک متن املا با کمک تمام اعضای گروه خود مینویسد و ما املای همه گروهها را جمعآوری کرده و میخوانیم و سپس یا بهترین متن دیکته را به کل کلاس میگوییم و یا از هر گروه یک پاراگراف انتخاب
( اِ ) ربط دوستِ خوب ِ من ( اُ ) استثنا خورشید
دانش آموزان زیادی وجود دارند که در درس دیکته دچار مشکل هستند و به نسبت تعداد غلط هایی که مرتکب می شوند نمرات کمتری دریافت می کنند .
راه های آموزش و تقویت املا در دوره ی ابتدایی به خصوص پایه ی اوّل:
۱- روان خوانی و درست خواندن متن دروس
۲- یادگیری و حفظ حروف الفبای فارسی
۳- بخش کردن و صدا کشی کلمات: کاری خسته کننده برای دانش آموز است. بهتر است پس از مدّتی کار با این روش، به سراغ روش های دیگر برویم. جدول آن نیز مفید است(همانند بنویسیم).
اگر املای دانش آموزان ضعیف است به احتمال زیا د آنها در مهارت خواندن مشکل دارند و این مشکل قطعا" در دیگر دروس هم تاثیر خواهد گذاشت .
برای حل این مشکل می توان راهکارهای زیررا استفاده کرد :
با سلام _ اين وبلاگ در مورد موضوعات مختلف دوره ي دبستان مي باشد . در اين وبلاگ سعي شده است مطالب مفيد و جامعي در مورد موضوعات مختلف دوره ي دبستان همانند ارزش يابي توصيفي ، آزمون عملكردي ، طرح درس ، آموزش املا ، تكاليف آدينه ، چك ليست ، تجربيات مفيد تدريس و نكات مهم هر پايه ي دوره ي دبستان و...ارائه شود. اميدواريم كه مورد استفاده و توجه شما قرار گيرد.